凌浩差点被憋出一股内伤，敢情他这个班主任老师已经把他这个学生忘得干干净净，凌浩顿时有一种转身走人的冲动。
凌浩不是小气之人，也不是一个冲动的小孩，他直接报上了自己的名字：“我叫凌浩，壮志凌云的凌，浩然正气的浩。”
凌浩？这个名字很熟悉，他们班上确实有这么一个学生。
闫宜春有点印象了，凌浩是他们班的差生，次次考试包揽倒数一二三，成绩倒是挺稳定的，属于被他放弃治疗那种。
虽说教不严，师之惰！但是在这个浮躁的社会，又有几名老师能做到这点呢？不可否认现在的老师都比较偏爱成绩好的学生，对于差生，稍微好点的老师会管一管、说一说，如果差生们自己不争气、不努力，老师讲一遍或几遍道理就当差生们是透明人，只要差生们不在课堂上影响到自己讲课，老师们才不管差生上课睡觉还是偷偷在底下看小说，或者是干其他的，反正学生的前途如何与这些老师又没有半毛钱的关系。
倘若遇到素质差点的老师，差生们的命更苦，简直就是反面教材，老师言语侮辱的对象，连带动优秀生们也眼高于提笔写字。
凌浩在一张白纸上写道：“真的假不了，假的真不了。闫老师，你认为呢？”
这时，闫宜春的脸上写满了惊讶，他先拿起凌浩写的字很是认真地瞧了瞧，然后又对照了一下暑假作业上面的笔迹，他万万没想到仅仅一个暑假，他们班上写字写得最差的一名学生就写得了一手规范字。
闫宜春立刻道歉：“凌浩，对不起，是老师冤枉你了。”
凌浩也没有真的生气，所以很大方的说道：“没事，我也知道我以前写字写得差，老师你误以为我找人代写作业也情有可原。”
闫宜春闻言一脸羞愧：“都是老师不好，没对自己的学生有着足够的信任。”
凌浩以半开玩笑的口吻道：“谁让我以前是差生呢，差生的人品值可是负数，不被老师信任很正常，不过嘛人争一口气，佛争一柱香，我觉得做人最重要的是知耻而后勇！我承认我以前的字是写得差，不过这一切都是过去式了，因为我在不停的进步！”
闫宜春觉得眼前的学生仿佛变了一个人，不，不是仿佛，还是真的变了一个人。
闫宜春也开始思考起凌浩的话，不知从何时起，为人师者的他也戴起了有色眼镜，如果天下老师都像他这般，差生们岂不是更要自暴自弃？他们当老师的这种行为完全就是在葬送差生的未来啊！
不管优秀生还是差生，难道他们都不是学生吗？
闫宜春也一下子醒悟了为人师者的重要性！